在繁华的合肥西南副中心，在美丽的派河之滨，有一颗正在冉冉升起的肥西基础教育明珠—合肥大地学校，他正伴着肥西百强县的崛起而熠熠生辉。

    七年弹指一挥间，但200余名大地教职员工始终秉承着“厚德载物，笃志博学”的校训，践行着“教学生几年，想学生几十年”的现代教育理念，全力打造优质教育品牌，办人民满意教育，为肥西人民交出一份份满意的答卷。在各级各类比赛中，大地师生频频折桂夺魁，大放异彩。历届中考成绩辉煌，各项指标遥居全县之首，肥西县中考状元连续三年花落该校，堪与省城名校相媲美，屡次蝉联县教育教学质量综合评比一等奖。同时荣膺省市优秀民办学校、文明学校、绿色学校等诸多称号。

    追求科学人性化的管理
 
    教学质量的提高，管理是关键。科学有效的管理是大地学校得以腾飞的重要保障。学校实施全封闭管理，严格考勤制度， 严格保安门卫制度、行政干部全天候值班制度，特别加大对重要时段巡视力度，如上学、放学、中午、晚自习等时间段，以防患于未然，确保师生安全无恙。为提高管理效率，提高部门领导积极性、责任心，大地学校将管理重心下移，尝试年级组管理，实施年级组长负责制。各年级组在学校宏观调控下，相对独立的运作。根据学校发展规划，各年级组制定了本年级具体目标、责任、任务、措施。校领导班子除完成各自管理工作外，全部分配到各年级组，划片包干，负责该年级各项行政管理工作。

    大地学校年轻教师多，很多又是外地教师，温文尔雅的凌祥圣校长自上任后，一直以人为本，运用爱与智慧的力量进行人性化管理。在平常决策过程中，善于倾听教职员工的心声，积极吸纳他们合理的建议。在学校艰难发展过程中总是把教师利益放在突出位置，千方百计为他们搭建发展的平台，想方设法解决他们在工作乃至生活中遇到的实际困难。如今，所有的教职员工都以大地为荣，都能全身心投入到教学教研工作中去，形成了强大的凝聚力、战斗力，他们已把大地看成事业的舞台，情感的家园。

    打造精干的教师团队
  
    高素质的教师队伍是学生健康成长的引路人，是学校发展的基石，是实施优质教育的保证，大地学校经过千挑万选将大批省内外优秀教师招致麾下。为了克服民办学校存在教师队伍不稳定，流动性大的困难，学校出台了很多优惠政策来吸引稳定人才。同时多种措施并举，坚持从思想上引导、业务上帮扶、生活上关心来全力打造精干教师团队，这就使得大批年轻教师在大地的沃土上脱颖而出，共同撑起了大地的一片蓝天。邓兰英老师荣获2011年安徽省英语课堂教学大赛第一名、全国一等奖，安徽省教科院杜效明主任对此给予高度评价，认为这是安徽省英语教学的重大突破；许皖老师荣获2010年合肥市数学优质课大赛第一名、安徽省三等奖；张锐、宋梅等一大批青年教师在县级比赛中屡获佳绩。经过几年的调整优化，大地学校逐步形成了一支学科配套齐全、教学经验丰富、业务精良、具有 崇 高师德修养、敬业乐业的精干的教师团队，在当地当属一流，成为最宝贵的资源。

    构建优质高效的课堂
 
    课堂教学是教师完成教学任务的重要手段，然而长期以来，课堂教学效率低下被很多教育界有识之士所诟病，也成为教改人心中之痛。大地集团董事会主席汪传平先生一直倡导构建优质高效课堂，反对教师靠挤占学生大量课余时间来提高教学质量，因为这种“课内损失课外补”的做法不仅耗费学生大量体力、精力，而且严重损害学生全面发展和个性特长的发展，同时教师也无暇深入进行教学研究和教法改进。为了从根本上扭转这种状况，大地学校多管齐下，倾力构建优质高效课堂。
 
    首先，严格集体备课制度。大地学校年轻教师多，课堂教学经验欠缺，为了让他们尽快成长起来，少走弯路，学校实行的集体备课制度让他们受益匪浅。具体来说就是，备课人员分为主备人和参备人，主备人根据教学内容，独立或与他人合作钻研教材，准备好集体备课发言稿，编写好教学预案，然后在规定的时间地点进行同学科备课。在主备人发言的基础上，参备人对同一教学内容再进行个性化诠释，或补充，或质疑，或修正，之后主备人再吸取众人之智慧，形成成案，分发给本组组员。这样，集体备课能集思广益，激发每位教师的自主性、创造性，彻底摒除抄教案、抄教参的陋习，克服了传统单兵作战的备课模式，为教师上好课提供了重要保证。
 
    其次，密集的公开课活动成为各位教师互相学习的重要平台。每学期各种形式的公开课轮番上演，诸如示范课、观摩课、研讨课等，这已成为大地学校教师“大饱口福”的精美大餐。在听课之余，各学科带头人还要带领本组同仁进行认真地评课、议课，明确得失，以资借鉴。“他山之石，可以攻玉”，这已成为大地教师们提高课堂教学有效性的重要途径。
 
    此外，大地学校每学期都要举办优质课评比大赛。上至行政领导，下至普通教师，全员参与，在同一课题内各展其能。沙场点兵，虽不见刀光剑影，却也火药味十足，各位教师使出浑身解数，尽显看家本领。先进的教学理念在这里碰撞，多样的教学手段在这里展示，很多教师就这样通过对课堂的精雕细琢把普通的课变成了优质课，把校内课上到了县市甚至省里！

    几年来，通过构建优质高效的课堂，不仅大大提高了课堂教学效率，而且造就了大批名师，使大地的教学质量呈跨越式发展。

    注重学生全面发展
 
    毋庸置疑，大地学校始终把教学质量视为自己发展的生命线，殚精竭虑抓管理，一心一意谋发展。为了给学生可持续发展提供不竭动力，大地学校领导站得高，看得远，响亮的提出要为学生发展保驾护航，“教学生几年，想学生几十年”的教学理念已成为所有大地人的共识。为此，学校领导高度重视音、体、美、信息、书法等课程，不仅配置了专用教室，而且开足开齐课程，对相关学科的授课教师也制定了严格的奖惩制度。每天只要置身于大地校园，在专用教室里总会琴声不断，歌声不绝。操场上学生们生龙活虎，画室里学生们挥毫泼墨。

    学校特别重视对学生行为习惯的培养，诸如文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等等，为此，大地学校还申请创办了文明礼仪特色学校，制定了一系列规章制度，经常开展主题班会、文明班级评比、行为习惯标兵评比等活动，全面杜绝上网、抽烟、早恋、打架滋事等不良行为的发生，使整个校园和谐有序。
 
   另外，校园文化建设在大地学校也开展得如火如荼。文化艺术节、田径运动会、学科竞赛、书法美术展览、名著竞读、经典诵读等活动的开展使大批特长生脱颖而出。音乐发烧友、校园歌手、青春写手等活跃在校园各个角落。丰富多彩的校园文化活动不仅丰富了学生课余生活，也极大地提高了学生综合素质，为以后学生的可持续发展，为学生将来成为社会复合型人才打下了坚实的基础。

    高歌猛进续新篇
 
    七年的发展，大地学校已赫然成为全县乃至合肥市基础教育的品牌学校。在辉煌的成绩面前，大地人始终没有放弃追求的脚步，不断锐意进取，扩大办学内涵。为适应百强县的发展，也为了整合城关教育资源，走特色化办学之路，大地人与时俱进，于年初托管了原肥西长江中学，创办了合肥大地学校寄宿部，一举解除了不少农村家长的陪读之忧。寄宿部与本部统一教师配备、统一教学安排、同一督导评估，精选优秀教师任教，采用先进的教学方法和适应学生生理年龄的保姆式生活管理。大地人有信心把它办成全县一流的寄宿制学校！另外，从今年秋季开始，大地学校走读部创办小班化教学8个班，每班36人。小班化教学在育人环境、班级管理、课堂教学、育人品质等方面都会带来全新的变化。它最大的优势就是根据教育心理学有关原理“张扬学生个性，发挥学生主体学习的作用”，以促进学生全面发展及素质的提高。小班化教学将会使更多的县内外优秀学子享受全新的优质教育。
 
    九万里风鹏正举，回眸大地学校的发展，我们感到它就像鲲鹏一样正在展翅飞翔！大地的全体教职员工在集团董事会的英明决策下，在凌祥圣校长的正确领导下，正群策群力，在铸就优质教育品牌的道路上阔步前行！我们深信，屡创辉煌的大地学校一定会为肥西教育的明天谱写更加华美的篇章！

教育部专家在省市县领导陪同下来校视察

托管长江中学签约仪式

凌祥圣校长检阅新生军训

多媒体教学

一年一次的的校园文化艺术节

第二届综合运动会开幕式

肥西县第二届乒乓球团体赛冠军