负责全县小学、幼儿园、特殊学校教育管理与教学视导，检查、督促各地加强小学、幼儿园常规管理工作；指导各教研分会（乡镇）开展正常的研究活动，大面积提高教育质量；加强对义务教育阶段办学质量的跟踪调研和指导，逐步完善评估、激励机制。配合督导室对小学、幼儿园进行办学水平评估。对三类残儿入学情况进行跟踪调查，对残儿入学的办班、布点和特校招生工作提出建议。